«Õpime mängides – mängime õppides!»
Koolides toimuvad ainenädalad näitavad veelkord õpitavate ainete tähtsust, nende omavahelist sidet. Iga kooli õpilane suudab end teostada, kas vene keele olümpiaadil, osaledes lugemiskonkursil või kirjanduse viktoriini läbiviimises. Muidugi selleks, et ainenädal mööduks eredalt, silmapaistvalt, huvitavalt ja meeldejäävalt, püüavad õpetajad kaasata võimalikult paljusid õpilasi. Meil on traditsioonilised üritused, näiteks etteantud teemal seinalehe väljaandmine, viime läbi intellektuaalseid ja loomingulisi konkursse igas paralleelis, millest õpilased võtavad osa suure entusiasmiga. Märtsi keskpaigas toimus Peetri koolis Vene keele nädal deviisiga „Õpime mängides – mängime, õppides!“. Toimunud ürituste põhitingimuseks oli see, et neid valmistasid ette õpilased ise, õpetajad esinesid vaid juhendajatena. Iga klass valmistas ette oma huvitava ürituse. Vene keele nädal avati loometöötoaga, mille nimeks sai Majakovski ülalnimetatud tsitaat, T.Kotljarova juhendamisel. Seejärel valmistusid kolmanda klassi õpilased mitu nädalat muinasjuttude viktoriiniks ning meeskonnamänguks „Külas muinasjutul“, ülesandeid nende jaoks koostasid kaheksanda klassi õpilased: tuletasid meelde muinasjutte, uurisid kirjandust, joonistasid, koostasid ristsõnu. Kuuendate klasside õpilased esinesid hoolitsevate aednikena, kes kasvatasid tarkuse võlupuid neil kasvavate vanasõnade, kõnekäändude ja fraseologismidega. Meil tuli välja väga teadmisterohke tund, kus õpilased lugesid, jagasid vanasõnu temaatilistesse ja sisulistesse gruppidesse. Ühe kuuenda klassi õpilase sõnade kohaselt pole ta kunagi mõelnud, et sõpruse kohta võib öelda nii lühidalt ja selgelt, nagu vanasõnaga „Õige sõber kaalub rohkem kui kuld». Peale meelelahutusi ja mänge toimusid ka tõsised üritused: kooli vene keele ja kirjanduse olümpiaad, samuti üheksandate klasside õpilaste poolt ettevalmistatud loeng-esitlus keele kohta. Viienda klassi õpilased valmistasid ette loomingulise töö Ivan Bunini maastikuluuletuste kohta. „Õppida luuletust, mille me oleme alguses joonistanud, oli kerge ja lihtne“, - tunnistasid lapsed, kes kõik said väljateenitud viied. Ei unustatud ka grammatikat: viienda klassi tunnis koostasid lapsed „haritud veduri“, mis oma vagunites kogus kokku kõik aasta jooksul õpitud reeglid. Grammatika tunnis kordasid kolmanda klassi õpilased kõiki õigekirja reegleid, ise seda märkamata. Võib-olla selle nädala jooksul ei saanud me kõige targemaks, see eest nägime, et õppida võib rõõmsalt ja huvitavalt.
Kokkuvõttes tahaks tänada kõiki pedagooge, kes teevad suurt ja väga tähtsat asja meie koolis – arendavad meie lastes suurepärase tunnet, arendavad neis teaduslikke ja loomingulisi võimeid.
«Учимся, играя – играем, учась!»
Проводимые в школах предметные недели ещё раз показывают значимость изучаемых предметов, их взаимосвязи между собой. Каждый ученик школы может самореализоваться, будь то олимпиада по русскому языку, участие в конкурсе чтецов или проведение литературной викторины. Конечно же, чтобы предметная неделя прошла ярко, интересно, запомнилась, требуется качественная подготовка всех участников. Каждый год определяются тематики предметных недель, учителя стараются, чтобы было задействовано как можно больше учащихся. У нас есть традиционные мероприятия, например, конкурс стенгазет на заданную тематику, проводим интеллектуальные или творческие конкурсы в каждой параллели, в которых ученики участвуют с большим энтузиазмом.
В середине марта в школе Пеэтри прошла Неделя русского языка под девизом «Учимся играя – играем, учась». Основным условием проведенных мероприятий было то, что они готовились самими учениками, учителя выступали лишь в качестве руководителей и наставников. Каждый класс готовил свое интересное мероприятие. Открылась Неделя с творческой мастерской, названием которой послужила вышеупомянутая цитата из Маяковского, под руководством Т. Котляровой. Затем третьеклассники несколько недель готовились к викторине по сказкам и к командной игре «В гостях у сказки», а задания для них готовили восьмиклассники: вспоминали сказки, изучали литературу, рисовали, составляли кроссворды. Ученики шестых классов выступали в роли заботливых садовников, которые вырастили волшебные деревья мудрости с растущими на них пословицами, поговорками и фразеологизмами. У нас получилось очень познавательное занятие, на котором ученики читали, разбирали пословицы по тематическим и смысловым группам. По словам одной из шестиклассниц, она никогда не думала, что о дружбе можно сказать так коротко и понятно, например, как в пословице «Для милого дружка и сережку из ушка». Наряду с развлечениями и играми проводились и серьезные мероприятия: школьная олимпиада по русскому языку и литературе, а также лекция-презентация о языке, подготовленная учениками девятых классов. Пятиклассники подготовили творческие работы по пейзажным стихотворениями Ивана Бунина. «Учить стихотворение, которое мы сначала нарисовали, было легко и просто», – признались ребята, получившие свои заслуженные пятерки. Не забыли мы и грамматику: на уроке в пятом классе учениками был составлен «грамотный паровозик», который собрал в своих вагончиках все правила, пройденные за год. На уроке занимательной грамматики третьеклассники повторили все орфограммы, сами того не заметив. Пусть мы не стали за эту неделю самыми грамотными, зато мы увидели, что учиться можно весело и интересно.
В заключении, хотелось бы поблагодарить всех педагогов, которые делают большое и очень важное дело в нашей школе— развивают в наших детях чувство прекрасного, открывают в них научные и творческие способности.
|
 |
|
Tunniplaan
1) 8.00-8.45
2) 8.55-9.40
(Söögivahetund: 1-5 klassile)
3)10.00-10.45
4)10.55-11.40
(Söögivahetund: 6-9 klassile)
5)12.00-12.45
6)12.55-13.40
7)13.50-14.35
|
