"Minu esimene õpetaja!"
Lapse koolitee algab algkoolis. Algkoolis tegeleb lapsega praktiliselt kõigis ainetes üks pedagoog. Seepärast on väga tähtis, kes on lapsel algklassides õpetaja. Esimene õpetaja on kõige tähtsam isik lapse edasise koolitee seisukohast. Nimelt esimese õpetaja isikust, tema headusest, kogemusest ja meisterlikkusest sõltub paljuski lapse edasine koolisaatus. Algkoolis on tähtis saada tugevad teadmised, mis lubavad lapsel hiljemalt edukalt omandada keerulisemat materjali.
Narva Peetri põhikoolis töötab algkooli õpetajana suurepärane inimene, noor, andekas õpetaja – Olga Morozova. Tema töö põhiprintsiibiks on: «Lapsi tuleb õpetada tunnis». Õppe- ja kasvatusprotsessis kuulub koolis esimene koht õpetamisele ja kasvatamisele tunnis. Tund on koolis põhiline. Seepärast on tema ees seisnud alati ülesanne leida sellised tunni läbiviimise vormid, mille arvelt võib õppeprotsessi tunnis teha efektiivsemaks ja huvitavamaks. Olga Morozova klassid on alati aktiivse ja sügava keelekümbluse klassid, kuna õpetaja püüab juba esimestest tundidest peale isegi kõige väiksemate õpilastega suhelda nii vene kui ka eesti keeles.
Kõrgete õpitulemuste saavutamiseks kasutab õpetaja kaasaaegseid tehnoloogiaid ja meetodeid, isegi selliseid keerulisi nagu: algorütmi alusel ülesehitatud õpe, kriitilise mõtlemise arendamiseks lugemine ja kirjutamine (RWCT). Eesti keele tundide elemendid toimuvad juba esimese klassi õpilastel arvutikabinetis, kus lapsed võivad kuulata teksti ja teha ülesandeid online-režiimis erinevatel koolituslehekülgedel. Olga Morozoval on spetsiaalselt lahtikirjutatud programmid nii õpiraskustega lastele kui ka motiveeritud õpilastele. Ta on vastu õppeprogrammi keskpärastumisele. Iga õpilane saab tema tunnis personaalsed ülesanded vastavalt oma võimetele. Õpetajal on iga õpilase kohta sisse viidud spetsiaalne mapp, milles on kajastatud tema saavutused, probleemid, raskused. Ning lapsel isegi väikseima probleemi tekkimisel reageerib õpetaja sellele operatiivselt.
«Mitte ükski õpilane ei pea tundma õpetajapoolse tähelepanu puudujääki» - leiab Olga Morozova. Peale kõrgete näitajate õppe-kasvatusprotsessis, näitavad Olga Morozova klassid ka klassivälises tegevuses kõrgeid tulemusi, kuna õpetaja on kindel, et harmooniline isiksus kasvab lapsest sel juhul, kui ta osaleb koolitegevuse erinevates liikides, nii klassilistes kui ka klassivälistes. Olga Morozova õpilased on paljude teatri-ja kunstikonkursside osalejad ja võitjad nii Narvas kui ka vabariigi tasemel.
Школьный путь ребёнка начинается в начальной школе. В начальной школе с ребёнком практически всеми предметами занимается один педагог. Поэтому очень важно, кто у ребёнка учитель начальных классов. Первый учитель – самая важная личность с точки зрения дальнейшего школьного пути ребенка. Именно от личности первого учителя, его доброты, опыта и мастерства во многом зависит дальнейшая школьная судьба ребёнка. В начальной школе важно получить прочные знания, которые позволят ребёнку в последующем успешно осваивать более сложный материал.
В Нарвской школе Пеэтри педагогом начальной школы работает замечательный человек, молодой , талантливый учитель - Морозова Ольга Геннадиевна. Основной принцип её работы: «Учить детей - на уроке». В процессе обучения и воспитания в школе первое место отводится обучению и воспитанию на уроке. Урок - это главное в школе. Поэтому вопрос перед ней всегда стояла задача, найти такие формы проведения урока за счет чего процесс обучения на уроке можно сделать наиболее эффективным и интересным. Классы Ольги Морозовой всегда также являются классами активного и глубокого языкового погружения, потому, что учитель старается с первых уроков даже с самыми маленькими учениками общаться как на русском, так и на эстонском языке. Для достижения высоких результатов учебы применяю современные технологии и методы, даже такие сложные как: обучение, построенное на алгоритмической основе, чтение и письмо для развития критического мышления (RWCT). Элементы уроков эстонского языка уже у первоклассников проходят в компьютерном кабинете, где малыши могут слушать тексты и выполнять задания в режиме онлайн на различных обучающих сайтах. Ольга Морозова имеет специально расписанные программы, как для детей испытывающих трудности в обучении, так и с мотивированными учениками. Она против усреднения программы обучения. Каждый ученик на её уроке получает персональные задания в соответствии со своими способностями. У учителя на каждого ученика завёдена специальная папка, в которой отслеживаются его достижения, проблемы, трудности. И при возникновении у ребёнка даже малейших проблем учитель всегда реагирует оперативно.
«Ни один из учеников не должен испытывать недостаток внимания со стороны учителя» - утверждает Ольга Геннадиевна. Кроме высоких показателей в учебно- воспитательном процессе, классы Ольги Морозовой и во внеклассной деятельности показывают высокие результаты, потому что учитель уверена, что гармоничная личность вырастет из ребёнка в том случае , если он будет участвовать в различных видах школьной деятельности, как классных, так и внеклассных. Ученики Ольги Морозовой являются участниками и победителями многих театральных и художественных конкурсов, как города Нарва, так и республиканских.
Однако как не хорошо бы работал педагог, очень многое зависит и от поддержки ребёнка семьей, в которой он растёт и воспитывается. Ольга Морозова абсолютно уверена, что все результаты её учеников были достигнуты благодаря активному участию и поддержке родителей класса, в котором она работает.
|
 |
 |
Tunniplaan
1) 8.00-8.45
2) 8.55-9.40
(Söögivahetund: 1-5 klassile)
3)10.00-10.45
4)10.55-11.40
(Söögivahetund: 6-9 klassile)
5)12.00-12.45
6)12.55-13.40
7)13.50-14.35

 |